La psicología detrás de la mala educación: ¿estamos medicalizando la vida cotidiana?
La tendencia a patologizar la vida cotidiana puede tener consecuencias negativas, convirtiendo lo que antes se consideraba mala educación en diagnósticos psicológicos.
La forma en que nos relacionamos con los demás y nos comportamos en situaciones cotidianas está siendo cada vez más analizada y explicada a través de la lente de la psicología. Sin embargo, un creciente número de expertos está advirtiendo sobre la tendencia a patologizar la vida cotidiana, convirtiendo lo que antes se consideraba mala educación o falta de empatía en diagnósticos psicológicos.
La mala educación se disfraza de trauma
La psicóloga Ángela Fernández ha lanzado una crítica a esta tendencia, argumentando que no todo se puede explicar por un trauma o un apego ansioso. A veces, simplemente se trata de falta de educación o madurez. Esta perspectiva está siendo respaldada por una creciente cantidad de investigaciones que sugieren que la cultura del trauma está desdibujando la frontera entre patología y carácter.
El peligro de las etiquetas
Etiquetar variaciones normales de la conducta como trastornos mentales puede tener consecuencias negativas. No solo se está medicalizando la vida cotidiana, sino que también se está creando una generación de personas que se consideran rotas por defecto, en lugar de entender que la frustración y el conflicto son parte inherente de la interacción humana.
La psicología clínica insiste en que, para que algo sea considerado un trastorno, debe haber un deterioro funcional significativo. Ser desconsiderado con los demás no hace a una persona un paciente psiquiátrico; a veces, simplemente se trata de madurar.
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