Provincia lanza piloto PRISMA para medir el inglés en primaria
El gobierno cordobés probó en 20 escuelas la nueva prueba de inglés que será oficial en 2027
Entre el 28 de septiembre y el 2 de octubre se realizó la fase piloto de PRISMA, el nuevo instrumento de evaluación estandarizada de inglés que la Dirección General de Planeamiento, Evaluación y Prospectiva Educativa está incorporando al Sistema Provincial de Evaluación.
Diseño y construcción del instrumento
Desde finales de 2025 el área de Planeamiento trabaja en la elaboración de PRISMA: Lengua Extranjera Inglés. Durante el primer semestre de 2026 se completó la redacción de los ítems y se llevaron a cabo mesas de validación con docentes y jueces expertos del nivel primario, garantizando que los contenidos se alineen con el Currículum Córdoba.
Estructura de la prueba piloto
La prueba se aplicó en 20 establecimientos de Córdoba Capital y Gran Córdoba, con la participación de alumnos de sexto grado. Consta de dos bloques: comprensión lectora y comprensión auditiva, y se acompañó de un cuestionario que indaga horas de conversación, exposición al idioma, oportunidades de estudio fuera de la escuela y motivación del alumnado.
Objetivo de la experiencia
El piloto no busca calificar ni sancionar a estudiantes o instituciones; su fin es poner a prueba la claridad de las consignas, la adecuación de los textos y audios, y la factibilidad de los tiempos de aplicación. Con esos datos se ajustará el instrumento antes de su despliegue a gran escala, previsto para 2027.
Reacciones de las autoridades
El ministro de Educación, Horacio Ferreyra, destacó que “evaluar nos permite conocer, comprender y mejorar”, y subrayó la importancia de contar con evidencia propia para fortalecer la enseñanza del inglés. Por su parte, la directora Gabriela Brandán Zehnder aseguró que PRISMA respeta las particularidades del sistema cordobés y el currículo vigente. Pablo Dellarossa, responsable del Área de Evaluación, señaló que el piloto ayuda a verificar la claridad de las consignas y la pertinencia de los materiales en distintos contextos escolares.
Impacto esperado
Una vez consolidada la prueba, la información generada será la primera línea de base provincial sobre aprendizajes de inglés. Ese registro permitirá identificar avances, desafíos y oportunidades, orientando políticas que amplíen las oportunidades de estudio de la lengua extranjera en todas las escuelas de la provincia.
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